Las nuevas tecnologías están cada vez más presentes en nuestro dia a dia. Nuestros hogares están repletos de esta realidad, ya que en casi toda actividad que realizamos a diario estas tecnologías siempre están presentes: en nuestros ratos de ocio (consolas, ordenadores, videos, dvds, televisión,...), en el baño, en la cocina,.... Luego vamos a alquilar una película y son cada vez más los módulos de alquiler mediante máquinas, insertando tu tarjeta de socio o introcuendo un código dicha máquina os ofrece la película escogida,... Cada vez más nos adentramos en la era de las tecnologías. Ocurre lo mismo cuando vamos a sacar un billete de metro/tren... Pocos concebimos el no tener un móvil encima cuando salimos de casa.




El ámbito educativo no queda al margen de todo esto. Son cada vez más los centros que disponen de página web, un lugar donde se pueden encontrar datos varios del centro, las actividades que allí se realizan, los servicios que ofrece, los profesionales que allí se encuentran trabajando... A menudo también disponen de "chats" online, o bien de foros, donde se preguntan dudas, se debate sobre ciertos temas.... Esto no es algo que se enmarque en un nivel educativo, desde primaria pasando por la ESO, Bachiller... hasta llegar a la universidad, podemos tropezarnos con foros que, como decimos, se correspondan con todos estos niveles educativos.

Es más, si nos paramos a pensar, ya es más que normal que en todo centro educativo exista un aula informatizada, en la que se imparte clase utilizando, tanto el docente como los alumnos, ordenadores en lugar de papel y lápiz. Los chicos y chicas realizan los trabajos que se les mandan en dichos instrumentos, siendo también un mayor número de docentes el que exije incluso que estén realizados a ordenador y no a mano. Incluso, si concretamos más, muchas asignaturas (universitarias la gran mayoría) y cursos varios se realizan íntegramente via web.

Debido a todo esto, a nuestra "dependencia" quizás de algunos elementos y de la necesidad por otra parte que tenemos de usarlos, es necesario que la educación se haga cargo de esta realidad y no deje a un lado la enseñanza utlizando, por una parte, estos elementos para llevarla a cabo y, por otra, instruyendo sobre la utilización de dichos mecanismos en sí, para que los jóvenes sepan cómo manejarse en esta sociedad tecnológica, esta sociedad de la información (ya que cada vez hay un mayor flujo y cantidad de la misma mediante diferentes medios).

Siendo todo esto así, los docentes deben formarse adecuadamente en el tema, ya que no podrán formar a sus alumnos de esta forma si no empiezan por estar actualizados en esta dimensión ellos mismos. Dejar a un lado la terquedad por resistirse al cambio, por perdurar métodos tradicionales sin dejar hueco alguno a la innovación, y tratar de adaptarse a la actualidad, que no es otra que la sociedad anteriormente descrita. Adaptarse a estos tiempos, formarse para ello y formar a nuestros futuros profesionales es hacer un bien a la sociedad y a ellos mismos ayudándolos a integrarse en ella de la mejor manera posible.

Sin duda un tema que trae de cabeza a más de uno en cuanto a la asignatura de Educación para la ciudadanía, por ejemplo. No debemos apartar este asunto a un lado y restarle el alto valor que tiene. Nuestros niños necesitan de una educación en valores, necesitan desarrollar y comprender sus emociones, para que una vez se vean insertos en la sociedad, en el mundo laboral, en el día a día de su futura vida independiente, sepan cómo encajar los problemas que les vayan surgiendo, cómo darles solución, cómo, en definitiva, desenvolverse en todos los aspectos.

Considero que es de gran importancia, vital, el que no se impartan únicamente enseñanzas de tipo intelectual, centradas en determinados contenidos temáticos. La educación en valores, la instrucción en emociones, el aprender a conocerse uno mismo y a relacionarse con los demás,... todo ello se encuentra a la misma altura de todos los temas de Historia, todos los ejercicios matemáticos, todos los análisis lingüísticos,...

Mediante este tipo de enseñanzas conseguiremos formar no solo a chicos y chicas con conocimientos Científicos, Literarios, Tecnológicos,... sino que lograremos formar a seres humanos, los cuáles se diferencien unos de otros mediante su trasfondo moral, sus emociones, su percepción de la realidad,...


A mi parecer la escuela debería ser algo más que un simple mecanismo de formación homogénea, esdecir, una institución en la que todos los chicos se asemejen a clones y repitan en voz alta los conocimientos intelectuales aprendidos. En el centro escolar se les debe ayudar a pensar por sí mismos, deben diferenciarse los unos de los otros, se debe de poder observar que efectivamente las personas somos cada cual únicas y que la instrucción en materias es solo un paso en la formación plena de cada una de dichas personas, siendo la dimensión sensitiva, moral, emocional, otro de los pasos a tratar y a superar en la formación escolar.


Desde luego, esta formación emocional y en valores debe promoverse desde el ámbito familiar, empezando por el ejemplo y tratándose como tema de discusión y de acercamiento al chico/a. El interés de los padres por tratar de mostrar aquello que se debe y que no se debe hacer, el hecho de que es necesario expresar lo que uno siente, lo que piensa, ser empático,... Todos estos factores pueden ser tratados desde el ámbito familiar encauzando así dicha formación emocional y en valores desde el ambiente más cercano al alumno, en el cual se encuentra dia a dia siendo éste un recurso vital y de gran importancia para la mejor asimilación de todo lo comentado.

Os dejo a continuación algunos enlaces a videos que se relacionan con el tema y que son, a mi parecer, interesantes para echarles un vistazo.

--> Educación en valores.
--> Ellos lo ven.
--> Los Videojuegos desarrollan la inteligencia.
--> Más allá de la inteligencia: corazones inteligentes.

                                                                                                                                                                                     Saludos.

A menudo nos preguntamos si se debe dar un cambio en el sistema educativo, en los profesionales, en el alumnado, en las normas de convivencia,.... en fin, en todo el ámbito escolar. Nos preguntamos luego en qué debe consistir dicho cambio, qué elementos son más importantes que otros (como ya hemos citado anteriormente, esto puede provocar que nuestra atención se centre demasiado en debatir dicho aspecto dejando de lado la búsqueda de soluciones para el problema existente en sí), quiénes deben intervenir y en qué orden, quiénes no deben inmiscuirse,...

Hay muchas preguntas que envuelven esta cuestión del cambio educativo, de las reformas en educación.

Son muchas y muy diversas las medidas que la Administración y que los centros en general adoptan para intentar dar solución, paliar al menos, algunos de los problemas que ya hemos comentado en entradas anteriores los cuáles actualmente parecen estar en auge. Uno de ellos es el acoso escolar y como ejemplo tenemos este artículo en el cual nos explican cómo una posible medida
a tomar es la colaboración desde
dentro, es decir, con los propios alumnos.

Otro tema importante es el peso político existente en cuanto a las reformas educativas. Promesas que en ocasiones se cumplen y en otras no, confrontaciones de pareceres y de medidas a tomar. La política es una baza a tener muy en cuenta, ya que puede marcar las lineas hacia una posible reforma o bien hacia otra, haciendo que la gente se incline de un lado u otro de la blanza. Un punto negativo de ésto es sin duda las trabas que desde unas posturas a otras se producen, ya que en lugar de buscar el acuerdo se mantiene un clima e tensión constante y de debate y disputa enfrentando diversas posturas, sin intentar o al menos sin lograr la mayoria de las veces un consenso entre las susodichas. Esto provoca una inestabilidad en el ámbito educativo que no favorece para nada el hecho de que las reformas educativas cumplan su función y realmente se de una mejora en educación.

Por último, añado tres enlaces (son tres partes distintas que conforman un mismo video) en los que se comentan estos temas tratados, estas cuestiones comentadas anteriormente sobre las reformas en educación. Pertecene a un programa de televisión cuyo nombre coincide con el de los propios videos: "La reforma educativa".

-- Primera parte.

-- Segunda parte.                

-- Tercera parte.



                                                                                                                   Saludos y feliz año nuevo.